Quyền giáo dục là một quyền con người, thuộc nhóm quyền kinh tế, xã hội và văn hóa, được công nhận trong các văn kiện quốc tế về quyền con người, nổi bật là Công ước quốc tế về các quyền kinh tế, xã hội và văn hóa (ICESCR) năm 1966. Quyền này có tầm quan trọng lớn, bởi việc hưởng thụ quyền giáo dục mở ra cánh cửa để con người tiếp cận và thụ hưởng các quyền khác như quyền dân sự, chính trị, kinh tế, văn hóa và xã hội. Đồng thời, đây còn là cơ hội để mỗi cá nhân phát huy tài năng, trí tuệ, từ đó khám phá, chinh phục thiên nhiên, cải tạo xã hội và góp phần thúc đẩy sự phát triển của quốc gia, dân tộc, cũng như toàn nhân loại.

      Bảo đảm quyền giáo dục cho mọi người là chủ đề ngày càng nhận được sự quan tâm sâu rộng trên phạm vi toàn thế giới cũng như ở Việt Nam. Việc đảm bảo quyền này ở Việt Nam không chỉ là yêu cầu tất yếu từ xu thế toàn cầu mà còn xuất phát từ những đòi hỏi trong nước, nhất là trong bối cảnh của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0. Thời gian qua, Đảng và Nhà nước đã không ngừng nỗ lực trong việc thúc đẩy quyền giáo dục. Minh chứng rõ nét là quyền này được ghi nhận trong mọi bản Hiến pháp của Việt Nam và các văn bản pháp luật liên quan ngày càng hoàn thiện, thể hiện đầy đủ và cụ thể hóa quan điểm của Đảng về quyền giáo dục.

      Nhằm đáp ứng nhu cầu giảng dạy, học tập và nghiên cứu về quyền con người, đặc biệt là quyền giáo dục, theo chủ trương của Đảng và Nhà nước, cuốn sách Quyền giáo dục ở Việt Nam hiện nay của TS.Trịnh Như Quỳnh đã được biên soạn và xuất bản. Sách hướng đến mục tiêu làm sáng tỏ các vấn đề lý luận về quyền giáo dục, phân tích thực tiễn thực thi quyền này ở Việt Nam, đồng thời đánh giá những kết quả đạt được cũng như các hạn chế trong khung pháp lý hiện nay. Công trình còn đưa ra quan điểm và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao việc thực hiện quyền giáo dục ở Việt Nam trong thời gian tới.

     Cuốn sách Quyền giáo dục ở Việt Nam hiện nay gồm 3 chương:

      Chương 1: Những vấn đề về quyền giáo dục. Trong chương này, tác giả nêu khái niệm, đặc điểm, vai trò và nội dung của quyền giáo dục; phân tích vai trò của việc điều chỉnh pháp luật về quyền giáo dục và các yếu tố tác động đến quyền giáo dục.

      Chương 2: Thực trạng quyền giáo dục ở Việt Nam hiện nay. Tác giả đi sâu phân tích về thực trạng các yếu tố tác động đến quyền giáo dục và thực trạng điều chỉnh pháp luật về quyền giáo dục ở Việt Nam hiện nay. Qua đó, nêu lên những kết quả, hạn chế trong thực hiện trách nhiệm trao quyền giáo dục của các thiết chế. Phần cuối của chương, tác giả đánh giá khái quát về thực hiện trao quyền giáo dục ở Việt Nam hiện nay.

     Chương 3: Quan điểm và giải pháp thực tiễn quyền giáo dục ở Việt Nam hiện nay. Trong chương cuối, TS.Trịnh Như Quỳnh nêu lên các quan điểm cần thực hiện quyền giáo dục ở Việt Nam hiện nay và đưa ra các nhóm giải pháp thực hiện quyền giáo dục ở Việt Nam hiện nay.

      Cuốn sách Quyền giáo dục ở Việt Nam hiện nay là tài liệu quý giá, góp phần đáp ứng nhu cầu giảng dạy, học tập và nghiên cứu về quyền con người, phù hợp với chủ trương của Đảng và Nhà nước về việc lồng ghép nội dung quyền con người, bao gồm quyền giáo dục, vào chương trình của hệ thống giáo dục quốc dân.

Tố Lam